儿童认知物体和图形教案设计

儿童认知物体和图形教案设计。一、认知物体特点和教学目的认知物体的特点（1）儿童认知物体的过程具有不稳定性和不连续性。因为儿童认知物体是一个渐进、多元的过程。（2）儿童认知物体的过程具有分阶段性。一般可