中国的行政区划教学案例

中国的行政区划教学案例以“34个省级行政区教学为例，如果采用传统教学法中的讲述法组织教学则效果不佳。从教学方法创新角度出发，教师尝试以“快乐教学”中的巧用游戏法，采用多媒体技术制成“ 中国政区拼图”，