《交朋友》教案及教学反思

《交朋友》教案及教学反思《交朋友》教案及教学反思1活动目标1、体验了被别人接纳和被人接纳的不同心情。2、懂得关心和尊重他人才已被他人接纳。活动准备1、创设树林边的情景和小兔子的家。一幼儿扮演小兔，一幼

《交朋友》教案及教学反思 《交朋友》教案及教学反思1 活动目标 1、体验了被别人接纳和被人接纳的不同心情。 2、懂得关心和尊重他人才已被他人接纳。 活动准备 1、创设树林边的情景和小兔子的家。一幼儿扮演小兔，一幼儿扮 演青蛙。 2、请几个老师来做客人。 活动过程 1、导入活动师：“今天，我请大家看一个故事表演，《兔子叫朋 友》，请你们看看兔子是怎样找朋友的。” 师：（对扮演青蛙的幼儿）“小青蛙，请你到田里去。”（对扮 演兔子的幼儿）“小兔子，请你找到自己的家。” 师：“我，是兔子的妈妈。” 2、典型活动和评议。 情景表演1： 师旁白：有一天，小兔子在家很闷，出去找朋友玩它来到田边， 看见了小青蛙。就叫（嘲笑的）：“小青蛙，小青蛙，前脚短，后脚 长！”（命令的）“快来！跟我一起玩。”（青蛙生气的不理他，一 跳一跳的走了）师问： （1）“大家说说：为什么小青蛙不跟小兔子做朋友？” （2）小兔子没有找到朋友，它的心情会怎样？” （请个别幼儿把自己的体验表现出来）师归纳：“由于小兔子不