八年级下册生物教学计划

八年级下册生物教学计划一、教材分析1、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 —— 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物

八年级下册生物教学计划 一、教材分析 1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能 力为重点，以促进学生转变学习方式 —— 变被动接受式学习为主动探究 式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反 映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 2、教学内容的设置： 全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及 生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一 个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的 阅读量，扩大了知识面。 3、科学探究活动的安排： 倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学 探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经 验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。 在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观 察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价 的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假 说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。 二、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。