人教版七年级数学下册第五章平行线的判定教学设计

《平行线的判定 第一课时》教学设计一、教学目标： 1．知识与技能： （1）从“用三角尺和直尺画平行线的活动过程中发现”同位角相等，两直线平行；培养学生动手操作，主动探究及合作交流的能力。 （2）会用