二年级语文上册 13.坐井观天教案 新人教版

坐井观天教学要求：能借助拼音，学习本课10个生字，读准字音，认清字形，并能按笔顺规则描写“井、沿、无、抬”4个字。能结合课文理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。巩固良好的阅读习惯，在把课文读

坐井观天 教学要求： 能借助拼音，学习本课10个生字，读准字音，认清字形，并能按笔顺规则描写“井、沿、 无、抬”4个字。 能结合课文理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。 巩固良好的阅读习惯，在把课文读正确、读流利的基础上，初步了解故事所包含的寓意。 思维拓展，练习说话，能展开想象续编故事。 教具准备： 学生折纸作品（小鸟和青蛙）、小黑板 教学时间： 一课时 教学过程： 一、揭示课题 出示“坐井观天”，指名读。 2、学习生字：井（读准：后鼻音）观（理解词义：“观”即“看”） 3、齐读课题 师：“坐井观天”是一则寓言，寓言往往要通过一个故事说明一个道理。那么这则寓言讲了 一个什么故事，又要说明什么道理呢？让我们快来学习课文。 二、初读课文 借助拼音读课文，做到：字字音准，句句读通。 检查字词： 游戏一：找朋友 游戏二：猜字谜 3、找你的好朋友一起读课文，相互纠正读音。 三、学习课文 1、同桌用你们喜欢的方式再读课文，读后一起完成填空。 出示填空：青蛙坐在（），看到的天只有（）。小鸟落在（）， 看到的天（）。 指名交流答案。 结合插图理解“井沿”。 师用简笔画在黑板上画上一口井，让学生找出小鸟和青蛙的位置，指名上来贴图。 扩充理解：桌沿、床沿、河沿 师：青蛙和小鸟对天有不同的看法，你从哪里读出来的？从文中找句子。 指导朗读，理解词语。 出示句子：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！” 理解句子：“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” （1）青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。（） （2）青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。（） 理解词语：“大话” 大声说话。（） 话说得太多。（） 夸大的话。（）