二年级上册《比本领》教学设计北师大版

二年级上册《比本领》教学设计北师大版　　　　　　二年级上册《比本领》教学设计北师大版　　一、设计理念：　　新课标指出：阅读是学生的个性化行为，应加强学生对阅读方法的指导，珍视学生独特的感

二年级上册《比本领》教学设计北师大版 二年级上册《比本领》教学设计北师大版 一、设计理念： 新课标指出：阅读是学生的个性化行为，应加强学生对阅读 方法的指导，珍视学生独特的感受、体验和理解。而阅读教学要 重视朗读，所以在这节课中我重视在理解基础上指导朗读，让学 生抓住重点词、句进行理解，做到有感情朗读课文。利用多媒体 创设情境，激发学生学习的兴趣，拉近学生与文本距离，让学生 走进文本，用心感受，读童话，比赛悟童味。通过情境创设，以