读《伊索寓言》 教案教学设计

读《伊索寓言》 教案教学设计 读《伊索寓言》 教案教学设计 读《伊索寓言》 鱼小眉 一、导入：西谚有云：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。” 一本书，一个故事，不同的人也能够读出不同的见解。譬如《伊索寓