人教版高中一年级记梁任公先生的一次演讲课文探究

《记梁任公先生的一次演讲》课文探究 １、文章记叙了梁启超讲演时的哪些情况？⑴讲演稿预先写好，又整齐又美观；⑵外貌，突出其“风神潇洒”；⑶谦逊而又自负的开场白；⑷开头引用古诗，给“我”留下深刻印象；⑸先

《记梁任公先生的一次演讲》课文探究 １、文章记叙了梁启超讲演时的哪些情况？ ⑴讲演稿预先写好，又整齐又美观； ⑵外貌，突出其“风神潇洒”； ⑶谦逊而又自负的开场白； ⑷开头引用古诗，给“我”留下深刻印象； ⑸先生博闻强记，能成本大套地背诵； ⑹先生忘情投入，讲演成为表演； ⑺演讲的效果。 ２、根据作者的记录，梁启超做这篇演讲时大概是哪一年？在作者 看来，那个时候的青年学子对梁启超怀着怎样的情感？排除开作者以此 作为铺垫不言，你怎样看待他的这种观点？ 提示：文章开篇讲得很清楚，这次演讲大概是民国十年左右的事情， 那么就应该在１９２１年左右了，距１９１９年“五四”运动已经将 近三年了。在作者看来，梁启超是一位“有学问，有文采，有热心肠的 学者”，他对青年学子的意义主要在于学术方面。 如果你想对作者的这种观点作出评价，或者形成自己关于梁启超的 看法，那么就应该多多阅读梁启超先生的作品，亲身体会他那种“笔锋 常带情感”的文字，另外也要涉猎一些关于梁启超的历史材料，学会在 别人评价的基础上组织自己的观点。梁启超先生在中国近现代史的地位