数学人教版八年级上册整式的乘法.1.4《整式的乘法》教案设计

14.1.4 整式的乘法一、教学目标;掌握单项式乘以单项式、单项式乘以多项式的法则。会运用法则进行计算。二、教学重难点重点：法则的运用难点：正确运用法则进行计算。三、教学过程1复习回顾幂的运算性质1.

14.1.4 整式的乘法 一、教学目标; 1、 掌握单项式乘以单项式、单项式乘以多项式的法则。 2、 会运用法则进行计算。 二、教学重难点 重点：法则的运用 难点：正确运用法则进行计算。 三、教学过程 1复习回顾 幂的运算性质 1. am•an=am+n (m，n都是正整数) 2. (am)n=amn (m，n都是正整数) 3. (ab)n=anbn (m，n都是正整数) 2.问题：光的速度约为千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是 秒，你知道地球与太阳的距离是多少千米吗？ 怎样计算？计算中用到哪些运算律及运算性质？ 思考：如果将上式中的数字改为字母，比如，怎样计算这个式子？ =（ ）·（ ）= =. 单项式的乘法法则： 单项式相乘，把它的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母， 则连同它的指数作为积的一个因式． 引导学生剖析法则: (1)法则实际分为三点：①系数相乘——有理数的乘法； ②相同字母相乘——同底数幂的乘法； ③只在一个单项式中含有的字母，连同它的指数作为积的一个 因式，不能丢掉这个因式． (2)不论几个单项式相乘，都可以用这个法则． (3)单项式相乘的结果仍是单项式． 2.例1.计算： （1） （2） 3.练习：（1） （2） （5） （6） . 计算： 4 (1) xxyxy 3253; (2) 4(-22) ; xyaa (3) (32)3•(-4x) ;(4) (-2)3(-3)2. 5．下面计算的对不对？如果不对，应当怎样改正？ aaaxxx (1)33•22=66; (2) 22 •32=64 ;