六年级语文《口语交际·习作一》教学设计A案

六年级语文《口语交际·习作一》教学设计A案 　　学习目标1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3．根据交流的情况，选择一项进行习

六年级语文《口语交际·习作一》教学设计A案 学习目标 1 ．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通 的能力。 2 ．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 3 ．根据交流的情况，选择一项进行习作。 4 ．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作 文。 A 案 课前准备 教师：准备关于音响的录音。 1 学生：．观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。 2 ．准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。 3 ．交流第一项内容的同学可以制作头饰。 教学过程 第一课时口语交际 揭题导入 这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索 溪峪的野》四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然 的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生 活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的 1