高一语文《贝多芬田园交响乐》教案

高一语文《贝多芬田园交响乐》教案 高一语文《贝多芬田园交响乐》教案 　　1.了解本文所蕴涵的思想感情。 　　2.欣赏本文所描述的音乐形象。 　　3.学习描述音乐形象的手法，培养联想和想象能力。 　　学

高一语文《贝多芬田园交响乐》教案 高一语文《贝多芬田园交响乐》教案 1.了解本文所蕴涵的思想感情。 2.欣赏本文所描述的音乐形象。 3.学习描述音乐形象的手法，培养联想和想象能力。 学习描述音乐形象的手法，培养联想和想象能力 点拨法 、情景教学法 录音机 两课时 关于古典音乐我们在上节课有所了解，那就是我们在第三课中 所学习的《琵琶行》。今天我们要学习一篇关于外国交响乐的欣赏 文章，这首交响乐就是贝多芬的第六交响乐〈〈田园交响乐〉〉。 而写这一文章的就是十九世纪初法国女作家乔治.桑。下面我在上课 之前对我们上节课的内容进展考察一下。 1.检查学生背诵《琵琶行》。 2.对乔治.桑这位作者和贝多芬进展简单的介绍(也可以让学生 在课前查找资料) 乔：十九世纪法国女作家，她的文章有很强的个人感情色彩， 具有较强的抒情性。 贝多芬：伟大的德国作曲家，留给世界大量的钢琴曲和交响乐 等。特别是在耳聋以后继续创作，这首《田园》就是在这样的情况 下产生的。 3.点出贝多芬《田园》分成五个乐章： (1).不太快的快板，表达了“初到乡村时的愉快感受”，奏鸣 曲式。由双簧管呈现出明亮的第一主题，充满了浓郁而清新的乡间