小学语文教学中弘扬民俗文化的意义

小学语文教学中弘扬民俗文化的意义 资中县重龙镇永宁小学 樊辉从2020年起，清明、端午、中秋等三大传统节日被列入国家法定节假日，社会对此反响热烈，弘扬民俗文化成了近几年的一个热点话题，民众以空前的

小学语文教学中弘扬民俗文化的意义 资中县重龙镇永 宁小学 樊辉 从2020年起，清明、端午、中秋等三大传统节日被列入国 家法定节假日，社会对此反响热烈，弘扬民俗文化成了近几年的 一个热点话题，民众以空前的热情、丰富的活动赋予了传统节日 新的生命力,更是将这一热点话题推向了高潮。作为民俗文化重 要组成部分的传统节日得到了国家的高度重视,可见弘扬民俗文 化的重要性。有专家认为，应该借此时机将民俗文化教育引入学 校课堂，以构建保护民族传统节日、传承民族民俗文化的长效机 制。 一．学习民俗文化是小学语文课标要求 民俗文化是沟通民众物质生活和精神生活、反映民间社区的 和集体的人群意愿,并主要通过人作为载体进展世代相习和传承 的生生不息的文化现象. 民俗文化是一种非物质的文化，它的内涵非常丰富，主要包 括四大类：衣食住行、婚姻家庭、节日娱乐、禁忌风俗.新《课 标》明确指出：人文素养包涵以下内容，“在语文学习过程中， 培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态 度和正确的价值观,进步文化品位和审美情趣.”这段话指出了注 重利用民俗文化培育学生人文素质是当今语文教学不可缺少的 重要内容。因此让民俗文化回归语文教学具有非常重要的时代意