2021年高职护理专业引进“翻转课堂”人体形态教学可行性

高职护理专业引进“翻转课堂”人体形态教学可行性 教师应改变观念，课前、课中、课后各教学环节制定评价标准，采用过程评价和总结评价相结合的多元化评价体系。如何设计教学内容、进行合理的教学评价，如何提高