小学科学五年级上册《陶瓷》教学课件

青岛版小学科学五年级上册《陶瓷》教课设计教课目的：1、能针对陶瓷的特色提出察看实验的大概思路，并能写出简单的计划；能依据计划进行研究， 在研究的过程中对计划做出调整和完美。2、能划分什

小学科学五年级上册《陶瓷》教学课件 青岛版小学科学五年级上册《陶瓷》教课设 计 教课目的： 1、能针对陶瓷的特色提出察看实验的大概思路，并能写出简单 的计划；能依据计划进行研究，在研究的过程中对计划做出调整 和完美。 2、能划分什么是假定，什么是事实；能梳理自己的旧知，选择 更具研究价值的新问题进行研究。 3、喜爱研究，乐于合作，对研究陶瓷的特色充满兴趣；在研究 的过程中，感觉中华民族的广博精湛，建立民族骄傲感。 教课重难点： 认识陶瓷的特色，知道什么是假定，什么是事实。 教具：多媒体、陶瓷片、热水、纸杯、电池、小电珠、导线、陶瓷的 资料。 教课过程： 一、导入 师：同学们前些天我有幸参加了个博览会，在此次博览会上展出的物 品真是精雕细琢、流光溢彩，让我不由得把它们拍摄了下来，你们愿 意和老师一同分享这美好的瞬时吗？ 你们此刻知道我参加的是什么展览吗？（陶瓷） 真聪慧！这节课我们就来研究陶瓷。板书课题 师：陶瓷在我们的生活中应用是特别宽泛的。谁来谈谈你用过哪些陶 1