五语第二单元导学案

5.古诗词三首设计人：段欣 审核人：陈亚宾 验收人：苏莉温馨寄语：拼搏创造奇迹、奋斗书写辉煌。一、学习目标：1、通过自学，正确读写“洛阳、榆树、湖畔、帐表”等词语。2、通过自读、品读、

我还理解了一些重点词语的意思。 5.古诗词三首 设计人：段欣 审核人：陈亚宾 验收人：苏莉 四、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上 拼搏创造奇迹、奋斗书写辉煌。 温馨寄语： 课与同学讨论。 一、学习目标： 合作探究 1、通过自学，正确读写“洛阳、榆树、湖畔、帐表”等词语。 1、我会说说下面诗句的意思，并能体会到诗句表达的思想感情。 2、通过自读、品读、悟读，体会古诗的意境，感悟作者对家乡思念之 （1）、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 情。（重点） （2）、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 3、学习通过注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用 （3）、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 自己的话讲述诗句的意思。（难点） 2、想象《秋思》中描绘的画面，小组共同合作，发挥想象，口述，把 二、学法指导： 在合作之前要充分的自学，将古诗词读准、读通、读顺， 它改编成一个小故事。 根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号， 小结 我知道了这三首诗词从内容上来说都是 ，都表达了作 ： 在小组内讨论。 者对 。 自主学习 拓展延伸： 一、我要用心地把诗词读2遍，读准字音，读通句子，把诗词读流利。 我还搜集到了其它的思乡诗词，我想把它读下来。 二、我要把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。 ： 当堂检测 三、通过预习，我搜集到了有关这三首诗词的作者以及主要作品，我把 1、我会填空。 它说给同学听。 （1）《泊船瓜洲》是___代诗人_______写的。诗中传送千古的名句