小学数学 长方体的认识教学设计学情分析教材分析课后反思

《长方体的认识》教学设计一、 想象引入，串联点、线、面、体。师：课前，我们先进行一个想象的小游戏。请同学们闭上眼睛， 你的脑海中出现了一个点，想象一下，这个点向右笔直的运动，会形 成什么图形？这条线段