北师大版小学数学四年级下册全册教案

数学第八册教案沈海燕全册备课本学期学生成绩目标：学期优秀率达标率待达标率上学期33．33%90%10%本学期40%93.33%6.77%本班学生基本 全班学生有三分之一的学生学习意识强语数双科成绩

数学第八册教案 沈海燕 全册备课 本学期学生成绩目标： 学期 优秀率 达标率 待达标率 上学期 33．33% 90% 10% 本学期 40% 93.33% 6.77% 本班学生基本 全班学生有三分之一的学生学习意识强语数双科成绩较好，三分之二的学生语数双科 成绩较低，本班有四名学生由于智力因素和非智力因素的影响成绩处于达标边缘，一名学生 语文方面读书都成老大难，读不通顺。还有两名学生自制力差，经常出现不遵守纪律的现象， 学习意识较低。 采取措施 1、首先与家长建立切实的联系，实现家校统一，促进学习成绩的提高。 2、应用多种手段激发学生学习兴趣，加紧对后进学生的管理和督促。 3、培养学生良好的学习习惯，课前养成预习习惯，上课严格要求，作业书写认真、工整， 家庭作业有家长签字，与班级评比挂钩，促进良好学习习惯的形成。 4、加大考试力度，使学生引起对学习的重视。 5、对于学困生，不歧视他们，多发现他们的闪光点，及时表扬。教师要多花时间，多花 力气个别辅导。 对新课标的理解： 新教材紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和以有知识出发创设生动有趣的情 景，引导学生开展观察、操作等活动，使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能，激 发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。《课标》中提出“激发学习兴趣，让 学生获得成功的体验，树立学好数学的信心”。数学问题化，《课标》注重了在教学中诱发 学生大胆思维、 猜想、探索，发展学生思维的创赵兴的说明，一方面引导学生围绕情境中的 问题展开思维；另一方面围绕情境提出问题，利用和重新组织已有经验，有效的进行问题的 解决。数学的生活化。《课标》中另外基本特点还有确立学生的主体地位和发展学生的创造 性，引导学生开展观察、操作、猜想、推理交流活动，使学生通过数学活动，掌握基本数学 知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物思考问题。初步学会表达解决问题的大致过 程和结果，感受数学知识与生活实际的紧密联系，使数学知识生活化。