具有典型意义的学科教学课件[修改版]

第一篇：具有典型意义的学科教学课件教学设计 加涅曾在(教学设计原理)(1988年)中界定为：“教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的