《圆锥的体积》数学教案_1

《圆锥的体积》数学教案《圆锥的体积》数学教案 　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？

《圆锥的体积》数学教案 《圆锥的体积》数学教案 作为一名优秀的教育工作者，通常需 要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地 位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的 《圆锥的体积》数学教案，欢迎阅读与收藏。 《圆锥的体积》数学教案1 学情分析 美国教育心理学家奥苏伯尔说：如果我不得不把教育心 理学还原为一条原理的话，影响学习的最重要的原因是学生 已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况进行教 学。本节课是学生在认识了圆锥特征的基础上进行学习的。 圆锥高的概念仍是本节课学习的一个重要知识储备，因而有 必要在复习阶段利用直观教具通过切、摸等活动，帮助学生 理解透彻。学生分组操作时，肯定能借助倒水（或沙子）的