初中语文人教八年级下册 活动·探究《应有格物至知精神》教学设计

《应有格物至知的精神》教学设计教学目标：.理解“格物至知”的真正含义；.理解“格物至知”精神对于学习知识的重要性；.学习摆事实、讲道理和对比论证方法。教学重点：.理解“格物知知”的内涵及其在科学研究上