三十六计教出好儿女

三十六计教出好儿女  没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急,由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子,或者自认为学识浅、水平低,不会教育孩子

三十六计教出好儿女没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩 “”“” 子进步缓慢而着急,由此或者粗暴地给孩子戴上脑子笨、性格难以改变之类的帽子,或 者自认为学识浅、水平低,不会教育孩子。实际上,只要方法妥当,任何孩子都是优秀的; ——“” 只要用心,总能找到合适的教育方法。一、扮弱计让孩子充当一次小大人。父母 常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心,缺少责任感,他们不知道,孩子的责任感是要从小培 养的,如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子,孩子就会认为父母是不需要他们关 心照顾的。因此,父母们不妨偶尔扮一次弱,向孩子求助,你会惊奇地发现孩子竟因此变成 “”—— 了懂事的小大人,而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。二、补强计让孩子由自 “” 卑变自信。美国加州大家哲学博士詹姆斯。多伯林提出了补强法则。当一个人的行为得 () 到满意的结果时,这种行为就会重复出现。因此,当孩子受到认可时,他她的自信就会被 激发出来,不断重复令人满意的行为,直至摆脱自卑,成为自信上进的好孩子。三、诱导 —— 计帮孩子跨过厌学的泥潭。几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪,这是可以理解但 却不能放任自流的,因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情,给孩子的成长带来难以估量的影 响。然而强制孩子学习也不是好办法,这只会加深孩子的反感,聪明的做法是诱导孩子学习 —— 的兴趣,让孩子自动自发地学习。四、冷淡计让孩子有一点自控能力。今天的孩子 大多是独生子女,受到家人无微不至的关怀和照顾,然而这样的生活却让孩子养成了任性的 习惯,这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任性时不妨试试冷处理, —— 这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。五、授挫计给孩子一个体验失败的机会。美 “ 国教育家卡乐尔。桑德堡说:顺境当然可以出人才,但逆境也可以出人才。而且在逆境中 ” 经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。也就是说为了增强孩子的耐挫力, 父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意,这种挫折教育对增强孩子的心理承受 —— 能力大有好处。六、放手计培养孩子自己的事情自己做。不要什么都为孩子做好,家 长应当试着放开手,让孩子自主地去做,第一次也许做不好,但以后就会做得又快又好。千 万不要做包办父母,放开手为孩子创造做事的机会和平台,孩子才能有自立能力,父母们也 ——“”“” 会少些麻烦。七、纵容计让孩子在淘气中开发潜能。一些父母抱怨自己的孩子太淘气 “” 是破坏狂,其实这类孩子往往很聪明,求知欲、好奇心都比较强,意志力也比一般孩子来 “”“” 得坚定。因此,聪明的家长要试着纵容孩子的淘气和破坏行为,并借机挖掘潜能,培养 “”—— 兴趣,说不定你的孩子就是另一个爱迪生。八、处罚计让孩子正视自己的错误。教 育孩子就要赏罚分明,孩子做的好要给予奖励,但孩子做错事时一定不要姑息,哪怕只是小 错也要进行适度的处罚,这样孩子才能正视自己的错误,及时改正,免得在错误里越陷越深。 ——“” 九、制冷计给自负的孩子泼冷水。自负是指自我评价过高,目中无人,这种心理对孩 “” 子的成长是极为不利的,因此一旦发现孩子自负的苗头,父母就应当运用制冷的手段,适 —— 时地给孩子泼点冷水,让孩子学会理性地评价自己,正确地认识自己。十、包容计让 孩子感受父母无条件的爱。 孩子也许不够聪明,也许有很多缺点,可是作为父母,你绝对不能对孩子存有偏见,羞辱 或嫌弃自己的孩子。对孩子一定要包容,要有信心,你就会得到一个怎样的孩子十一、样板 —— 计父母要给孩子当好第一任老师父母是孩子的榜样,孩子是父母的镜子,父母的言行 举止都会影响到孩子。因此父母要严于律已,处处事事以自己的正确言行为孩子树立榜样,

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