三十六计教出好儿女

三十六计教出好儿女  没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急，由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子

三十六计教出好儿女没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩 “”“” 子进步缓慢而着急，由此或者粗暴地给孩子戴上脑子笨、性格难以改变之类的帽子，或 者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的； ——“” 只要用心，总能找到合适的教育方法。一、扮弱计让孩子充当一次小大人。父母 常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培 养的，如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是不需要他们关 心照顾的。因此，父母们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现孩子竟因此变成 “”—— 了懂事的小大人，而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。二、补强计让孩子由自 “” 卑变自信。美国加州大家哲学博士詹姆斯。多伯林提出了补强法则。当一个人的行为得 () 到满意的结果时，这种行为就会重复出现。因此，当孩子受到认可时，他她的自信就会被 激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。三、诱导 —— 计帮孩子跨过厌学的泥潭。几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪，这是可以理解但 却不能放任自流的，因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影 响。然而强制孩子学习也不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习 —— 的兴趣，让孩子自动自发地学习。四、冷淡计让孩子有一点自控能力。今天的孩子 大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的 习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任性时不妨试试冷处理， —— 这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。五、授挫计给孩子一个体验失败的机会。美 “ 国教育家卡乐尔。桑德堡说：顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中 ” 经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。也就是说为了增强孩子的耐挫力， 父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意，这种挫折教育对增强孩子的心理承受 —— 能力大有好处。六、放手计培养孩子自己的事情自己做。不要什么都为孩子做好，家 长应当试着放开手，让孩子自主地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千 万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也 ——“”“” 会少些麻烦。七、纵容计让孩子在淘气中开发潜能。一些父母抱怨自己的孩子太淘气 “” 是破坏狂，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来 “”“” 得坚定。因此，聪明的家长要试着纵容孩子的淘气和破坏行为，并借机挖掘潜能，培养 “”—— 兴趣，说不定你的孩子就是另一个爱迪生。八、处罚计让孩子正视自己的错误。教 育孩子就要赏罚分明，孩子做的好要给予奖励，但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小 错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。 ——“” 九、制冷计给自负的孩子泼冷水。自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩 “” 子的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子自负的苗头，父母就应当运用制冷的手段，适 —— 时地给孩子泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。十、包容计让 孩子感受父母无条件的爱。 孩子也许不够聪明，也许有很多缺点，可是作为父母，你绝对不能对孩子存有偏见，羞辱 或嫌弃自己的孩子。对孩子一定要包容，要有信心，你就会得到一个怎样的孩子十一、样板 —— 计父母要给孩子当好第一任老师父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子，父母的言行 举止都会影响到孩子。因此父母要严于律已，处处事事以自己的正确言行为孩子树立榜样，