鼓励的爱和严厉的爱辩论会资料

据世界儿童状况报告我国3亿多未成年人，幸福指数低位徘徊，上海有5.85%的孩子曾有过自杀计划，而自杀未遂者竟达到了1.71%，更有24.39%的孩子曾有一闪而过的“活着不如死了好”的想法，这些孩子无疑

据世界儿童状况报告我国3亿多未成年人，幸福指数低位徘徊，上海有 5.85%的孩子曾有过自杀计划，而自杀未遂者竟达到了1.71%，更有24.39% 处于心 的孩子曾有一闪而过的“活着不如死了好”的想法，这些孩子无疑都 理方面的亚健康状态。大家不禁要想，这些孩子到底怎么啦？ 著名心理咨询师柏燕谊说，爱，从来不是将自己的愿望强加给对方，从 来不能强迫对方接受，更不是控制、利用、束缚，不是单方面依赖。爱，是 尊重对方独立的人格，让他更有力量获得正面的成长。哈佛大学积极心理学 讲师泰勒·本·沙哈尔则告诉我们，“幸福”的定义应该是“快乐与意义的结 合”。 孩子情绪不稳定，没有主见，事事都过分依赖父母，这是什么原因?过 分严厉的管教方式，容易抹去孩子的个性。 专家分析说，现在社会有种家长，自己在工作中做事强硬干练，事业是 很成功，因此，他们苛求孩子做最好，一旦孩子没有做好，就可能就遭到责 骂，这种“强势”情绪严重影响孩子心理健康正常发育。 很多家长把自己一定要最好的意识无形地强加给孩子，而孩子则在这种 种约束中变得自卑。过分苛求造成年幼孩子失去安全感，心理压力增，这个 时候孩子就变得疲沓，任何批评都无法触动他，变得底气皆无，碌碌无为。 对此，奥地利著名心理学家阿德勒有个精彩的论断，“假如家长较富于 权威性，整天对着家里其他的人唠叨，女孩子们可能模仿她，变得刻薄好挑 剔;男孩子则始终站在防御的地位，怕受批评，尽量寻找机会表现他们的恭 顺。” 有些家长不容许孩子说“不”。长期处于家长的强势控制下，自然忽略