2022年成都两场活动总结报告-张凯(3)

2022年成都两场活动总结报告-张凯(3) 　　二、　　适时无言，以“静”促思维。　　经常会听到同行探讨：“这些题目我都不知道说了多少遍，怎么还是错！”在课堂上，老师把握着发言权，但许多老师