《院子》教学设计

《院子》教学设计 《院子》是“快乐读书屋”中的一篇怀旧的记叙文章。作者通过回忆童年在四合院的生活，品味亲密无间的浓浓的邻里情。四合院里趣味多、欢乐多、关爱多，全篇洋溢着愉快、和睦、温馨、甜蜜的感情。文

《院子》教学设计 《院子》是“快乐读书屋”中的一篇怀旧的记叙文章。作者通过回 忆童年在四合院的生活，品味亲密无间的浓浓的邻里情。四合院里 趣味多、欢乐多、关爱多，全篇洋溢着愉快、和睦、温馨、甜蜜的 感情。文章开头和结尾两次把四合院和楼房住宅进展比照，强调了 四合院的温馨和甜蜜。全文语言简洁、明了，字里行间饱含深情， 令人感动。 教学中放手让学生自己进展阅读实践，自己去感受、思考，在积极 的思维和情感活动中，自我探究，在思维的交流碰撞中加深理解和 体验。 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文，感受四合院里邻里之间互相帮助，和睦相处的温馨。 3.体会作者抓住详细事情来表情达意的方法。 4.认识“沁、脾”两个生字。 教学重、难点 体会邻里之间互相帮助，和睦相处以及作者对四合院留恋的情感。 教学准备 多媒体课件。 教学时间 1课时。 教学过程 1.欣赏北京有特色的建筑(长城、故宫、天坛、颐和园、四合院)， 定格在北京的四合院。 2.根据收集的资料，交流对四合院的了解。 3.板书、齐读课题。