小学语文三年级教案——《剪枝的学问》教学设计之二

小学语文三年级教案——《剪枝的学问》教学设计之二　　【设计理念】　　《语文课程标准》中说：学生是学习和发展的主体，阅读教学应提倡自主合作探究的学习方式。阅读是学生的个性化活动。本课教学体现学生主体在阅