小学数学学习习惯及其培养

小学数学学习习惯及其培养叶金标 学习习惯是学生在学习过程中经过反复练习形成的一种稳定的自动化的学习行为方式。学习习惯是学习方法经常性的行为表现,标志着学习方法和策略的最终形成。在小学阶段培养学生良

小学数学学习习惯及其培养 叶金标 学习习惯是学生在学习过程中经过反复练习形成 的一种稳定的自动化的学习行为方式。学习习惯是学习方 法经常性的行为表现,标志着学习方法和策略的最终形成。 在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教 师的重要职责。 具体数学学习习惯的培养途径和方法: (一) 培养学生认真听课的习惯 教学生四会:会听、会看、会想、会说。 会听:学生听讲时要边听边想边记忆,抓住要点。不仅要认 真听老师的讲解,还要认真听同学们的发言,并能听出别人发 言中的问题。为了考查和训练学生“听”的能力,可以组织 如下练习:教师口述题目,学生直接写出得数或说出已知条件 和所求问题等。 会看:主要是培养学生的观察能力和观察习惯,要给学生观 察权,不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。会看。 首先是肯注意看,教学中要提供充分的观察材料吸引学生 看。由教师带领观察到只给“观察提示”的半独立观察,到 完全独立观察,使学生逐步掌握通过观察比较。作出判断。