小班数学公开课教案《比较大中小》

小班数学公开课教案《比较大中小》课题生成：饼干是幼儿常见、喜吃的一种食品，它不仅种类繁多、艳，而且形状各异，味道丰富。遵循生活即课堂的宗旨，熟悉的饼干着手，尝试将数学教育的新观念转化 为教育行为。其目

小班数学公开课教案《比较大中小》 课题生成： 饼干是幼儿常见、喜吃的一种食品，它不仅种类繁多、艳，而且 形状各异，味道丰富。遵循生活即课堂的宗旨，熟悉的饼干着手，尝 试将数学教育的新观念转化 为教育行为。其目的是在生活活动中做 个尝试，并在充分尊重幼儿自主探索的基础上，通动手操作，让幼儿 掌握大中小的区别，在探索活动中，让幼儿感知形状是可 以通过外 力改变的。 活动目标： 1、通过操作活动，让幼儿掌握大、中、小的区别。 2、在探索活动中，让幼儿初步感知形状是可以通过外的。 活动准备： 1、圆形饼干(大、中、小)每位幼儿三块放人盘中。 2、投影仪、电视机。 3、课前请幼儿洗手并消毒桌面。 活动过程： 1、通过操作活动，让幼儿掌握大、中、小的区别。 (1)观察饼干，感知形状与大小，发散幼儿思维。 教师，盘子里的饼干你们喜欢吗它们都是什么形状 生活中，你 还发现什么东西是圆形状的 (2)品尝饼干，比较大、中、小。 教师：三块饼干比较一下，你发现有什么不一样的图案、花纹、 1