小学数学教学心得范文1500字

小学数学教学心得范文1500字小学数学教学心得范文1500字　　合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性个体学习。数学学习中的小组合作的学习是现代数学教育的精华，通过

小学数学教学心得范文1500字 小学数学教学心得范文1500字 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确 的责任分工的互助性个体学习。数学学习中的小组合作的学习是现 代数学教育的精华，通过合作学习,不仅可以使学生获得一些必要的 数学知识,而且可以培养学生合作意识、竞争意识、集体观念和创新 才能,建立新型的师生关系。但值得注意的是，目前在学习理论中的 小组合作学习往往存在重形式、缺实效的现象。 1.合作学习与小组讨论。小组讨论,学生往往没有独立学习的时 间,在讨论中花的时间较多,收效却甚微,整堂课貌似热热闹闹,实那 么收效甚微。 2.学生间没有真正合作。在课堂上,我们常会发现,总是那么几 位学生与教师配合,其余学生充当看客。究其原因,并非是他们不想 说,而是我们的一些学生在心理上存在着某种顾忌,他们不愿与人合 作,更不会与人合作。在学习中体验不到帮助别人的快乐和被别人帮 助的感谢。 3.教师的角色。学习中教师不仅是导师,还是一个协作者,合作 学习不仅是生生之间的合作,也表达为师生之间的合作。然而在详细 学习中,我们常会看到在学生讨论问题时,教师往往只是在学生中走 走,或者问你们讨论完了吗?集体反响时,教师往往只求问题的答案, 不求解决问题的过程;只满足于预定问题的解决,不鼓励新问题的提 出;只夸小组的代言人,忽略集体智慧的结晶。 1、要学会科学分组，合理分工 科学分组，合理分工是小组合作学习顺利开展，发挥小组学习 功能的前提。我们应该根据学生的智力程度、认知根底、学习才