“小数乘法和除法”教学问答

“小数乘法和除法”教学问答　“小数乘法和除法”教学问答　问：小数乘法和除法这两个单元的内容是如何安排的？　答：有关小数乘法和除法的教学内容比较多，分两个单元安排，能使每个单元的容量适中，内容

“小数乘法和除法”教学问答 “小数乘法和除法”教学问答 问：小数乘法和除法这两个单元的内容是如何安排的？ 答：有关小数乘法和除法的教学内容比较多，分两个单 元安排，能使每个单元的容量适中，内容清楚，便于教师在 教学时抓住重点，突出基础知识。下面是这两个单元的主要 教学内容。 这样的安排，有利于学生充分利用已有的知识经验，循 序渐进地经历知识发展、形成的过程。下面是有关小数乘法 和小数除法知识建构的线索。 教材在两个单元之间插入公顷和平方千米的教学，有利 于学生及时应用小数乘整数、小数除以整数等知识。如把以 平方米为单位的数改写成以公顷为单位的数，要把一个数除 以10000；把以平方千米为单位的数改写成以公顷为单位的 数，要把一个数乘100。另外，适时变换教学内容，能避免 学生在学习中可能产生的厌倦情绪，形成良好的情感体验。 根据《数学课程标准（实验稿）》的具体目标，这两个 单元精简了有关循环小数知识的教学。在第七单元里不出现