五年级语文古诗词三首教案：探寻诗歌哲理

五年级语文学科中，古诗词作为一种特殊的文学形式，除了具有优美的文学价值，其中蕴含的诗歌哲理也值得我们深入探究和学习。本教学方案将围绕三首古诗词展开探究和学习旨在引导学生感悟诗歌之美，领悟其中的哲理，促

，，， 五年级语文学科中古诗词作为一种特殊的文学形式除了具有优美的文学价值其中蕴含的 。 诗歌哲理也值得我们深入探究和学习本教学方案将围绕三首古诗词展开探究和学习旨在引导 ，， 。 学生感悟诗歌之美领悟其中的哲理促进学生自主思考和积极表达 ： 《》 活动一登高 ：， 【】《》 指导思想通过骑士赋登高反映了人类追求自由和挑战严苛自我的精神是中国哲学 “”，， 思想中至高无上的精神状态体现了文化和精神的升华引导人们向着理想和远方不断地 。 追求和探索 1. ，， 、。 每位学生朗读诗歌口吐清晰声情并茂体现诗歌的韵律美和情感 2. ，， 。 老师读一遍诗歌让学生听从而体会氛围然后要求学生看诗歌的字面意思并互相交 。 流探讨 3. ，“”， 、、。 在诗歌的基础上老师与学生一起发现探究思考诗歌中的哲理诗歌中的登高 ，，，， 意味着我们多方位地看待事物广阔视野开阔心胸这种心理状态与人类对于自 ， 、。 由探索的心理需求有着深刻的联系反映了人文价值和哲学思考 ： 《》 活动二静夜思 ：，， 【】 指导思想在白居易的诗中我们不难体会到作者孤独的内心世界体现出慢生活的积极 。。 意义同时也表达了对家园的怀念和思念 1. ， 。。 学生先听一次这首诗让学生自由地猜测诗的主题并从文字中得出他们的意象 2. ，， 。 探究诗歌的结构语言的表达情感的感受 3. “”，， 。 发现诗中美好的生活态度床前明月光其实以身心放松的态度来看待幸福生活体 ， 。 现了一种珍惜当下的生活态度对学生们有着积极的引导 ： 《》 活动三将进酒 ：， 【】《》 指导思想陶渊明所作将进酒这首诗是古代精神文化力量的一个高峰是一个文学作 ， 、 品中所体现的世界独特的生命哲学这首诗表达了对生命热爱对理想追求和心灵自由的精神