小学语文三年级上册第2单元大单元教学设计案例+作业设计案例

小学语文三年级上册第2单元大单元教学设计案例+作业设计案例大单元大主题统编三年级上册2单元人文主题是“美丽的秋天”，本单元的阅 读教学训练要素是阅读是运用多种方法理解难懂的词语，表达教学 训练要素学习

2 小学语文三年级上册第单元大单元教学设计案例+作业设计案 例 大单元大主题 2 统编三年级上册单元人文主题是“美丽的秋天”，本单元的阅 读 教学训练要素是阅读是运用多种方法理解难懂的词语，表达教学 训练 要素学习日记。结合本单元的单元页、单元课文内容、口语交 际、习作， 本单元的学习就是以学生的实际为基础，在单元课文学 习中通过”识 字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等” 语文实践活动中， 走进学生生活，走进大自然，发现大自然中的美 丽景色，感受大自然 的美好，从而让学生热爱大自然，热爱生命。 围绕这个总体要求，可融 合美术、科学学科开展跨学科主题学习活 动，可以拟定本单元的跨学 科学习大主题为：绘秋天之美，写秋天 之趣。 02 大主题大目标 本单元围绕“美丽的秋天’编排了《古诗三首》：其中《山行》 主 要写了在山中行走的诗人看到的深秋时节枫林的景色，表达了诗 人对 大自然的热爱；《赠刘景文》主要写了诗人送别朋友时，借诗 中秋日凋 零的荷花、菊花勉励自己的朋友；《夜书所见》主要写了 诗人秋夜所见 梧叶、秋风、儿童挑促织等秋叶之景，抒发了诗人得 思乡之情；《铺满 金色巴掌得水泥道》则主要讲了一场秋雨过后， 一个孩子见到最平常 的水泥道上铺满秋日落叶之景，表达了作者对 秋天的喜爱和赞美；《秋 天的雨》则主要从秋天的色彩、秋天的丰