北师大版小学四年级数学下册第五单元教案

本章内容是学生在学习了整数四则运算及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行的,也是今后进一步学习代数知识的基础。学生在经历运用字母表示具体数量的活动中理解了字母表示数的意义。学生在掌握这一知识的基础

本章内容是学生在学习了整数四则运算及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行的也 , 是今后进一步学习代数知识的基础。学生在经历运用字母表示具体数量的活动中理解了字母表示数 的意义。学生在掌握这一知识的基础上初步认识方程了解什么是方程含有未知数的等式叫作方程。 ,,() 然后通过天平的游戏让学生发现原来在等式两边同时加上或减去同一个数或者在等式两边都乘 ,,,(), 0 同一个数或除以同一个不为的数等式仍然成立。接着通过游戏导入让学生自己列方程并且引 (),,,, 出如何解方程和解方程过程中应当注意的问题。最后引导学生用方程解决实际问题在学习方程的 ,, 整个阶段教材十分关注让学生运用方程来解决实际问题提高学生解决实际问题的能力。 ,, “”“” 式与方程是数与代数领域的教学内容。这部分内容是学生从算术的学习转向代数的学习 的重要转折点它们是后续学习数学的重要基础方程是代数中一个重要的数学思维体系对基础数 ,,, “” 学思维的建立具有深远的影响所以在数与代数领域中引入了方程思想并作为了一个重要组成部 , 分。 学生已经掌握整数四则运算及常见的数量关系和几何计算公式。从学生学习知识的角度看学 , 习本章内容具有一定的知识和能力基础。 . —— 1 在具体情境中会用字母表示数方程入门的基础知识。 . —— 2 结合简单的实际生活情境了解等量关系并且弄清方程与等式之间的关系初步认识方程。 ,, . —— 3 了解方程的作用能用方程表示简单情境中的等量关系掌握方程的意义。 , . —— 4 能解简单的方程解方程的基本方法。 . —— 5 利用方程知识列方程解决数学问题进而解决生活中的实际问题方程的应用。 ,, . 1 要创设丰富的生活情境使学生体会用字母表示数的意义。 , 让学生理解用字母表示数需要大量的经验教师要在教学中不断地给学生提供用字母表示数的 , 机会让学生在具体情境中体会用字母表示数的意义。由于学生是第一次学习用字母表示数教师的 ,, 要求不要过高在后面的学习中学生还将逐步体验用字母表示数的意义。 , . 2 要密切联系现实生活并利用方程解决简单的实际问题。 , 教师在建立方程的教学中要注意引导学生理解实际问题中各个量的含义分析其中蕴含的数量 ,, 关系从而寻找等量关系一定注意不要让学生机械地学习知识要注意对学生灵活思维的培养。另外 ,,,,