2024年六年级人教版数学第一单元位置教案(表格版

2024年六年级人教版数学第一单元位置教案(表格版单元课题位置课时安排2课时教学目标1． 在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置，体会数学与生活的密切联系。2． 能在方格纸上用数对

2024年六年级人教版数学第一单元位置教案(表格版 2 课时 单元课题 位置 课时安排 1 ．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对 表示物体的位置，体会数学与生活的密切联系。 教学目标 2 ．能在方格纸上用数对确定位置。 3 ．通过观察比较，感受数学的简洁美，培养学生灵活 学习和运用知识的能力、空间观念。 教材分 1能用数对表示物体的位置 重点 析 2能够通过示意图找到物体的具体位置 理解用一对数来确定位置的方法，并把它用于实践中。 难点 一、单元教材简析： 本单元的教学内容是进一步学习确定物体位置的方 法，发展空间观念，这是对已学位置知识的提升，更为以 “” 后图形与坐标的学习打基础。例一要求学生能用数对 表示具体情境中的物体的位置，将实际的具体情境数学 化，使学生体会到数学与生活的密切联系，培养学生应用 数学的能力。例二要求学生能在方格纸上用数对确定物体 的位置，把用数对表示位置的实际问题转化成用数对表示 平面上的点的位置的数学问题，加强知识之间的相互联 系，培养了学生数形结合的空间观念 二、学情分析： 学生在一年级下册和四年级下册的学习中，已经会用上下 左右前后来描述物体的相对位置，会用东西南北来描绘物 体所在的方向，会看简单的线路图。为本单元的学习做好 了铺垫。 本单元知识设计了学生熟悉的生活情景，教学时可利用学 生能够已有的生活经验和知识，培养学生的兴趣。课堂上 要培养学生仔细观察，用心思考合作学习的良好品质。 2 三、课时：课时 课题 位置 教学内容 P1例1 课型 新授 单元课时 1 总课时