赞美教师的语言

教书是教师的本分，育人是教师的天职。唯有以学生的学业进步和全面发展为己任，将“以人为本”的思想贯注于教学工作的日常环节，有教无类，平等包容，竭诚关爱每一个成长的人和每一颗年轻的心，教师才立足到其本来的

“ 教书是教师的本分，育人是教师的天职。唯有以学生的学业进步和全面发展为己任，将以 ” 人为本的思想贯注于教学工作的日常环节，有教无类，平等包容，竭诚关爱每一个成长的 人和每一颗年轻的心，教师才立足到其本来的位置。 “”“”“”“” 教学，不仅意味着教与学，还意味着学与问。同学们孜孜不倦的提问，使我 更深地懂得了学问的真谛，感受到了教学相长的馈赠。 “ 托尔斯泰曾说过：如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合， ” 他就是一个完美老师。一名教师要有博爱之心，爱护、关心每一位 学生，不但爱好生，更要爱后进生；不但爱守学生，更要爱调皮捣蛋 常违反纪律的学生。可见，教育学生的过程就是爱学生的过程。没有 爱就没有教育。爱学生是教师的天职，是师德的灵魂，是教育学生的 感情基础，是搞好教育教学工作的动力和源泉。教师发自真情的爱是 学生身心健康成长的营养素，是唤醒、激励、鼓舞学生的兴奋剂，是 打开学生心灵大门的钥匙。可见，爱学生是育人的重要一环。然而， 教师在日常工作中对学生的爱，有时却并为学生所接受。调皮是小学 生的天性，发生错误可以说是经常的事情。这时，有些老师对学生就 会有恨铁不成钢，气极了会说一些伤害学生的话语。这难道就说老师 不爱学生了吗？不。如果老师不爱学生，那老师完全就可以对学生不 管不顾，不去惹气生。可是，老师对每一个学生都抱有满腔的希望。 那些老师也是爱学生的，只是没有正确选择爱学生的最佳方法。不妨 选择用赞美的话语去爱学生。 “” 俗话说：好言一句三春暖，恶语伤人半岁寒。良好的师生语 言交流氛围是和谐师生关系的润滑剂，不管在什么场合，什么时间， 都绝不能说挫伤孩子自尊心和积极性的语言，要处处用积极的语言鼓 励引导学生，做到师生之间像父子，像兄弟姐妹，像朋友。教师要时