人教版历史选修3《维护和平的尝试》

2-3 维护和平的尝试导学案编写人：徐明菊　　　　　审核人：庞小兰　张书林　 领导签字：【使用说明】1．课前：利用约15分钟自习时间通读课本，完成导学案的预习内容，将预习中的疑问填写在我的疑

导学案 2-3维护和平的尝试 编写人：徐明菊审核人：庞小兰张书林领导签字： 【使用说明】 1．课前：利用约15分钟自习时间通读课本，完成导学案的预习内容，将预习中的疑问 填写在我的疑问处。学科小组长负责检查初改，并于当天晚上收齐上交给科任老师。 2．课上：5分钟组内检查基础知识记忆，15分钟小组积极合作、讨论交流，5分钟展 示小组成果，5分钟组际交流点评，5分钟小结分层达成目标状况及其当堂练习。 3．课后：整理导学案，练习限时完成，当天收交。 【学习目标】 课标要求：简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。知道“非 战公约”的主要内容，认识其历史作用。 1．知识与能力 ：知道国际联盟产生的背景，了解国联开展的积极活动和局限，知道《洛 迦诺公约》产生的背景和影响，知道《非战公约》签订的背景及意义，评价国际联盟的历史 作用。 2．过程与方法 ：问题探究、比较分析。 3．情感态度与价值观 ：理解在20世纪20年代，国际联盟在国际事务中发挥了一定的 作用；苏俄外交取得了积极成果；欧洲国际关系出现了缓和局面。但在国际关系领域也暗藏 着危机。 【课前预习】 1．20世纪20年代世界主要国家为维护和平进行了哪些尝试？（概括重大事件） 2．写出国际联盟盟约内容中进步性的条款。 3．概括《非战公约》的主要内容。 我的疑问 ： 【课内探究】 探究一 ：阅读材料，回答问题。 从1920年1月国际联盟正式成立到1946年4月宣布解散，我们可以把国联的活动分为 五个阶段：（1）1920～1924年，国联既没有可以运用的实力，又没有足够的声誉，它的工 作面临种种困难。但它还是在建立欧洲秩序、恢复欧洲经济、处理国际争端和卫生、难民等 问题上发挥了一定作用。（2）1924～1929年，是国联的上升时期，由于资本主义世界处于 相对稳定时期，国联在处理国际争端、裁军以及促进国际合作方面发挥了较大作用。（3）