农村高中英语学困生的成因及转化策略

【摘 要】 笔者根据多年的观察调查和实践，拟从农村中学的现状出发，阐述农村高中英语学困生产生的原因，并运用心理学、外语习得的理论结合实际情况，挖掘运用当地资源，探讨如何激励英语学困生，加深师生感情，转