信息技术背景下初中历史高效课堂构建策略探究

信息技术背景下初中历史高效课堂构建策略探究初中历史在很多学生眼中看似“简单”，学生认为只要将教师画出来的知识点记住就可以学好历史，但在实际的做题过程中，学生发现很多历史事实单靠记忆很容易记混，而且答题