六年级科学上册 第二单元 形状与结构 3 拱形的力量教案 教科版

3.拱形的力量【教学目标】 科学概念：拱形受到压力时，能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。如果能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。 过程与方法：  能够边实验边思考，逐步深入地研究一个问题

3.拱形的力量 【教学目标】 科学概念：拱形受到压力时，能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。如果能抵住 拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。 过程与方法： 能够边实验边思考，逐步深入地研究一个问题。能根据观察到的拱形产生的形变来推想 它受力的状况。学生在实验探究活动中，如何进行实验，如何分工合作，如何处理数据，实 验中出现与探究课题不同或与生活常识有矛盾的问题，应如何对待，也需在实验探究过程中 引导学生正确处理，并鼓励学生大胆尝试。培养学生实验动手能力的方法。 情感、态度、价值观：让学生了解拱形在生活中的应用，同时体验科技的力量、创造的 快乐。 【教学重点】 弄清拱形可以向下和向外传递承受的压力，设法保持拱形的形状，使它承受更大的压力。 【教学难点】 拱的受力原理和如何更好地发挥出拱的受力特点。 【教学准备】 教师准备：相关的图片资料，做拱形的纸，180g绘画纸一整张裁成长21cm、宽10cm的 小块，铁垫圈、螺帽若干，垫板（三层板裁小长21cm、宽10cm大小）。 学生准备：每生带四五本书用于抵住拱足。 【教学过程】 一、引入 比一比：拱桥和平桥谁能承受更大的压力 第一步：两张相同材料相同大小的纸，一张用来做平桥，一张用来做拱桥，请你们轻轻 地在它们的中间部位放一个垫片，仔细观察看看会有什么发现？（学生操作） 第二步：提醒学生：再往上面叠加垫片，观察有没有新的变化。 板书：拱形在受力时，力量的示意图