幼儿园教师教育语言策略探讨论文

幼儿园教师教育语言策略探讨论文 幼儿园教师教育语言策略探讨论文预读: 摘要:一、幼儿园教师的语言策略现状由于家长对学前教育的重视,我国的幼儿园也逐渐地越来越多.不过现在幼儿园也几经被划分了等级.家长多

幼儿园教师教育语言策略探讨论文 :: 幼儿园教师教育语言策略探讨论文预读摘要一、幼儿园教师的语言策略现状 ,. 由于家长对学前教育的重视我国的幼儿园也逐渐地越来越多不过现在幼儿园也几经被划分 ..,,, 了等级家长多愿意把孩子往优秀的幼儿园送这是因为优秀的幼儿园环境好设施好氛围好 ,,. 建设得符合学前教育的标准因此优秀的幼儿园普遍能够受到家长的青睐而且还有一个重 ,. 要的原因那就是好幼儿园的师资力量也会比普通的幼儿园强大教师是幼儿园的主要构成部 ,. 分因此教师的质量往往能够决定幼儿园的优劣分辨幼儿园教师的优劣的主要方法就是看幼 .. 儿园教师的语言策略我国的幼儿园教师的语言策略的特点如下 二、幼儿园教师的教学语言低龄化 ,,. 由于儿童和成人之间存在代沟对世界的认知沟通的方法和行为习惯都有很大的差异那么 ., 作为幼儿园教师的成人与儿童沟通就成了一个极其困难的问题因此幼儿园教师在与儿童沟 ,,,, 通时一般会将自身的年龄降低使自己儿童化用儿童的思维方式去理解问题和解决问题这 . 样才能降低与儿童沟通的难度 三、幼儿园教师的语言具有强烈的艺术色彩 ,., 通常幼儿园教师在于儿童说话时是有的语气与方式都是与平时不同的儿童都比较单纯本 ,,. 身思想就具有浪漫主义色彩因此他们在说话时也会有一些简单的艺术性没有成人的复杂 ,, 因此幼儿园教师在与儿童沟通或进行教育的过程中一般都是带有强烈的艺术色彩引导儿童 ,, 天马行空的想象力和独一无二的创造力在此基础上发散儿童的思维使儿童的脑筋能够快速 . 运转 四、幼儿园教师语言策略偏向 “”, 最近发展区儿童本身是不会任何语言的都是在经过在社会上的经历之后才能掌握一门或 .,,. 多语言因此在美欧学习语言之前儿童的语言领域是一片空白的所以幼儿园教师在教导儿 . 童的时候所说的语言很可能就会成为儿童未来的语言使用方法幼儿园教师在对儿童进行教 “”,, 学时必须要靠近最近发展区才能给学生树立一个良好的学习榜样为儿童提供一个良好的 . 学习环境 五、幼儿园教师的语言策略与情感视觉相结合 . 幼儿园教师的语言策略理应与情感视觉相结合视觉情感是人类的视觉在接触社会的过程中 .. 大脑产生的一种反应一瞬间的视觉情感就能决定人对事物的整体感受最容易受视觉情感影 ,,, 响的就是儿童因为儿童的大脑内知识库贫乏思维也没有成人复杂他们能够对看到的事物 ,. 只有有第一时间的反应而不会去思考背后的真相或事实因此幼儿园教师应该利用情感视觉 ,, 来对儿童进行潜移默化的改变使儿童在认知世界的过程中培养自己正确的世界观、人生观 . 和价值观 六、幼儿园教师教授知识时的策略 ,,, 幼儿园教师在讲授知识时由于面对的人群是儿童因此必须要简化知识程度尽量将知识拆 ,.,, 分然后再讲解给儿童如果一味地向儿童灌输知识或思想只会让儿童的大脑感到疲劳反而 .,, 会使记忆能力下降在教育的过程中可以是由儿童熟知的物体来对儿童进行讲解知识这样 ,,. 可以让儿童感到有亲切感从情感视觉上接受某个事物从而能够加深儿童对事物认知的印象 . 在讲授知识的过程中乐意运用一些恰当的修辞方法在教育的过程中运用更多的实际生活中 的事物来 . 让学生感知 七、幼儿园教师在教学过程中使用评语 ,, 在幼儿园教师教育的过程中可以使用评语的方式与儿童进行沟通对儿童的表现、作业进行 ,,, 评价使家长知道孩子在那些方面存在哪些不足在此基础上对儿童不足的方面加强教导这 . 样可以使儿童的学习和其他方面更加进步