第2课时求两个数最小公倍数的实际应用名师教学设计片段

名师教学设计片段动手操作，分组合作解决问题(教学重点)(课件出示教材70页例3)师：谁能帮大家分析一下题意？找出题中的已知条件和所求问题。生：已知条件是铺一个正方形，所用墙砖长3 dm，宽2 dm，必