采用创新思维，优化《9加几》教案结构

采用创新思维，优化《9加几》教案结构。一、文化背景的应用教学建立在文化的背景之中，将文化带入数字和算法中，让学生对于数字和算法有更深的理解。《9加几》教案的数学问题，可以与南北朝时期的数学家及其著作进