幼儿园语言活动教案《七只瞎老鼠》教学设计和教学反思 (3)

《七只瞎老鼠》教学设计和教学反思一、 教学目标1. 让学生了解并熟练掌握“七只瞎老鼠”的故事情节和相关词汇；2. 让学生在听故事的过程中，激发其语言表达能力和想象力；3. 培养学生的主动思考能

《七只瞎老鼠》教学设计和教学反思 一、 教学目标 1. 让学生了解并熟练掌握“七只瞎老鼠”的故事情节和相关词汇； 2. 让学生在听故事的过程中，激发其语言表达能力和想象力； 3. 培养学生的主动思考能力和表达能力，促进语言交际。 二、 教学重难点 1. 教学重点：引导学生主动参与，通过故事情节学习相关词汇和表达方式； 2. 。 教学难点：对于一些生词和生疏的表达，需要适当引导学生理解和学习 、教学方法 三 1. 情景模拟：通过模拟故事情境，让学生体验到故事中的情节和感受； 2. ； 听说训练：通过听故事、朗读、问答等方式，训练学生的听说能力 3. 。 合作学习：通过小组活动、讨论等方式，促进学生的合作学习和交流 、教学准备 四 . 1 音频教材：《七只瞎老鼠》； 2. PPT 教具：图片、、黑板笔、词卡等； . 3 学生：幼儿园学前班学生。 、教学活动过程 五 10 1. 情境导入 (分钟) PPT 教师先播放音频教材《七只瞎老鼠》，并利用图片、等教具辅助讲解故事 情 。在讲解的过程中，教师刻意加强一些表情动作及声音效果，以吸引学生 节 的注 力和情感共鸣，让学生更好地理解故事内容和情节。 意 2 .20 听说训练 (分钟) 问 教师引导学生跟随音频教材，认真听故事。学生们听完后，教师可以提出以下 题，让学生口头反应：