小学数学教学要重视“质疑”

小学数学教学要重视“质疑”　　一、创设质疑氛围 　　“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”但是，目前的课堂教学中许多教师还是串讲串问，牵着学生走，没有留给学生积极思维的空间。要将“质疑”引入课堂，教