57教学设计-认识角

该教学设计极为简单，没有任何可操作性。②该教师对四版教材把握不准，对学情不了解，没有任何预设，毫无借鉴价值。《认识角》教学设计教学内容：本内容是北师大小学数学二年级（下）册第六单元第62-63页。教材