人教版语文《灯光》教学设计

人教版语文《灯光》教学设计　　 由直观可感的“灯光”升华到象征着不怕牺牲、无私奉献的精神，联想到诸多英雄人物，深感幸福生活的来之不易。来跟着一起看看灯光的教学设计吧。　　 文本分析　　 这篇课

人教版语文《灯光》教学设计 由直观可感的“灯光”升华到象征着不怕牺牲、无私奉献 的精神，联想到诸多英雄人物，深感幸福生活的来之不易。来跟 着一起看看灯光的教学设计吧。 文本分析 这篇课本通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命 先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。课文的主体部 分是对往事的回忆，先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的 时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画 着一个孩子在电灯下读书，这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧 憬之中。战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队 失去了联系，郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了 前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。 *采用倒叙的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙述过去的事 情，结尾又回到写灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义