比大小

比大小教学设计 情感目标:亲身经历数学活动的生动过程,体验学习的快乐 能力目标:在实践活动中,发展学生初步的数学意识和数学思想,使学生感悟到数 学知识的内在联系. 知识目标:结合具体实践活动,会比较两