小学语文三年级上册海底世界教案

能力习得课《海底世界》一、教学目标1.联系上下文理解“景色奇异、物产丰富的含义，感受海底世界的奇妙。2.学习排比、作比较、列数字等写作手法，练习说话并运用方法写出海底动物的特点。二、教学重点、难点重点

能力习得课《海底世界》 一、教学目标 1.联系上下文理解“景色奇异、物产丰富的含义，感受海底世界的奇妙。 2.学习排比、作比较、列数字等写作手法，练习说话并运用方法写出海底动物的特 点。 二、教学重点、难点 重点：联系上下文理解“景色奇异、物产丰富的含义，感受海底世界的奇妙。 ： 难点学习排比、作比较、列数字等说明方法，练习说话并运用方法写出海底动物 的特点。 三、前置学习活动 学生完成目标导向学习单，搜集了解奇异的海底世界资料，老师调查了解学生自学 情况，根据学情修改教案。 四、课时安排 1课时 五、教学过程 环节一、认识——自主阅读，整体把握 （一）直接导入，交流预习 课前背诵关于“海”的诗句或词语。 （学情预设： 海上升明月，天涯共此时。 海内存知已，天涯若比邻。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 八仙过海，各显神通。 海阔天空、海枯石烂、沧海桑田、海誓山盟、海角天涯、人山人海、海底捞针、福 如东海） （1）导入：这节课我们继续学习第22课。（板书课题，齐读课题。） （2）明确学习目标。这节课我们主要有两个学习目标。（课件出示，找学生读出 目标） （3）交流预习。课前大家已经围绕目标进行了独立预习。现在拿出学习单，交流 学习情况，互相指导。（老师巡视，了解学情） （4）交流预习单，围绕是否完成、书写规范情况进行点评。 环节二:实践——重点突破，语意兼得 （二）指导阅读第二段，理解“景色奇异”的含义