应用电子技术教学改革的探究的论文

应用电子技术教学改革的探究的论文 　　随着应用电子技术专业的不断开展，应用电子技术专业实验实训课程教学改革的进程不断推进。许多学校都在探索如何进展此项改革，才能在最短的时间内取得显著的效果。从理论方面

应用电子技术教学改革的探究的论文 随着应用电子技术专业的不断开展，应用电子技术专业实验实 训课程教学改革的进程不断推进。许多学校都在探索如何进展此项 改革，才能在最短的时间内取得显著的效果。从理论方面分析可 知，教学内容以及课程的类型往往决定了相关专业的教学方法。因 此，只有从应用电子技术专业的教学内容与课程类型的设置作为改 革的根本点进展改革，才能取得一定的成功。应用电子技术专业的 相关课程主要包括电工技术、模拟电子技术、数字电子技术以及C 语言程序设计等相关课程。因此，相应的实验、实训在该专业的教 学过程中，有着非常重要的作用。其在培养学生形成科学的思维方 式和运用实验去解决实际的问题，有理论课无法替代的效果。 （1）现阶段，大多数的应用电子技术专业教学方案中的根底科 学都设有一些辅助性的实验探究。这些辅助性的实验探究多半只是 起到演示、验证性的作用，无法真正到达实验的作用。加之局部学 校的办学根底相对较差、师资力量比拟薄弱、实验的相关设备陈旧 不堪。学校的管理人员在对待实验设备方面的态度一直很，相关实 验设备的投入资金相对较为匮乏的同时，也存在着师资力量缺乏的 情况，导致实验课程的教学水平不断降低，实验设备的使用率逐步 降低。学校实验设备的陈旧与缺乏的现状，使应用电子技术专业的 实验、实训课程的方案只具有存在的意义，没有开展的动力。长此 以往下去，会使应用电子技术专业的开展失去存在的意义。这些实 际的情况阻碍着应用电子技术专业实验、实训课程的开展。因此， 随着时间的推移，应用电子技术专业的教师观念无法适应时代的要 求，在教学中无法到达实践教学中的学习目标，也在一定不程度上 影响了应用电子技术专业实验、实训课程的教学改革的开展。