“双减”背景下的小学数学教学策略研究

“双减”背景下的小学数学教学策略研究标题：双减背景下的小学数学教学策略研究摘要：本论文以“双减”背景下的小学数学教学策略为研究对象，结合当前教育改革的背景和要求，探讨如何在“减轻学生课业负担，减少应试